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大山里的姑苏情缘(转自校园网)  

2013-11-21 15:38:13|  分类: 二年级上学期班级 |  标签: |举报 |字号 订阅

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(今年是苏外第四年走进甘溪小学,送去校服的温暖。 再次感谢家长们在这次活动中给予的支持,我们班也为甘溪捐赠了十几套校服。 曹校长带领一些孩子们亲赴甘溪。 希望等到我们三年级以后,也能有孩子有机会亲赴甘溪,体验不一样的友谊。 下面是来自校园网的报道)

 

导读:唐代大诗人李白的《蜀道难》云:蜀道之难,难于上青天!使人听此凋朱颜。进山的路程漫长又颠簸。本月17日,行过九曲十八弯的山路,历经8个小时的行程,苏州外国语学校的学生和老师们再一次来到大山深处的甘溪小学。四年前,经《姑苏晚报》牵线搭桥,苏外与甘溪小学结成友好学校,每年11月,苏外曹伦华校长都如期带领师生们看望这里的老朋友们和小伙伴们。去年,苏外又与安昌幸福小学结对共建,不仅协助他们打造校园文化,还提供了该校教师免费赴苏外学习的机会。四年来,苏外和北川的两所学校不仅进行了频繁的教师互动,孩子们之间也积累了深厚的友谊。

12个学生一台戏  大山深处又闻姑苏声音

  古城巷陌如网罗,粉墙黛瓦映清波。岸边垂柳吻绿水,桥底碎月舞婆娑。石驳岸,徐消磨;水墙门,半闭户;轻橹划水舟似梭。当充满姑苏韵味的评弹声音响起来,软糯的吴语唱起来,身着旗袍、手撑油纸伞的姑娘们从舞台一侧袅袅婷婷地走来,甘溪小学的礼仪广场上顿时充盈着浓郁的姑苏风情。

  这是苏外的孩子们精心编排的一台小节目,仅仅12个学生,利用课堂外的时间自导自编自演,民族舞、芭蕾舞、啦啦操、街舞,萨克斯风、二胡演奏,朗诵、歌曲等等,各种表演形式一应俱全。我特别特别想来甘溪小学看一看,我们学校和甘溪小学有了四年的联系,想到这里来的愿望一年比一年迫切,我想看看这里的孩子们是怎样的生活状态,我想尽我自己的所能来帮助他们。已经升入苏外初中部的朱宇杰同学这样告诉记者。

  一同踏上西行路程的12位同学,一路上都难掩激动兴奋。他们为了将节目演好,花上了自己所有的休息时间。一遍又一遍地排,一遍又一遍的演,每个动作、每个眼神都熟稔于心了。

  “我最喜欢的他们的朗诵节目,九曲黄河让我懂得百折不回,莽莽昆仑使我学会立地顶天,不期望脚下处处阳光道,不幻想头顶一片艳阳天,要像利剑把贫穷斩断,要用爱心把世界相连。甘溪小学的梅萱同学甚至能背下小伙伴们声情并茂的朗诵词,他们的普通话非常标准,读起来铿锵有力,你听,群山之间都仿佛有回响声呢。梅萱迫不及待地想找她的好朋友们去要演讲稿了。

 千里送校服 礼轻情义重 我们是温暖的一家人

  “援助甘溪活动倡议一经发出,就受到所有师生的热烈响应,老师和同学们捐钱捐物,十分踊跃。今年活动还有一个倡议,那就是为甘溪小学的孩子们捐助一套校服,因为在那里,孩子们是没有统一着装的校服的。

  “想象着他们能够和我们穿着同样的校服,并收到我们亲手制作的贺卡,我觉得特别高兴。初一的李佳爱同学说,其实不仅仅是一套衣服,这里面有认同感,有一家人的亲切和温暖。

  “我在甘溪有一个好朋友,她的名字叫徐欢欢,我们平时也经常有通信往来。李佳爱悄悄告诉记者。去年,她让苏外的学生代表们捎去了一个MP4,里面有她和妈妈精心录制的一段视频,让她意想不到的是,很快就收到了来自甘溪小学徐欢欢同学的回信,信上说很高兴能够认识一位苏州的姐姐,并随信附赠了一张精心制作的贺卡,上面有羊头,有手绘画,充满了浓郁的羌族风情和欢快活泼的友善之心。今年的校服,她一样捐赠给了她的这位好朋友,我在视频里录制了太湖的风景,并且录下了自己的声音,详细介绍了我们太湖景区的历史和风光。今年的爱心卡上,我也一样写下了希望她来苏州玩的心愿,希望今年暑假能够带她去太湖看看,实现我俩的愿望。

  本次活动中,捐助的苏外校服上印着每一个受捐者孩子的姓名,以示对每个甘溪小学学生的尊重。我们希望甘溪的孩子们能以更好的精神面貌来面对学习,面对生活,并希望他们能够与我们的孩子多联系,埋下向往未来、向往世界的雄心,知道自己现在在做什么,将来要做什么,相信他们一定能够拥有属于自己的一片天空。苏外校长曹伦华说。

嘻斯咕分享快乐与感恩 甘溪之行是爱心、文化和学习之旅

  锅庄舞、萨朗舞,是羌族人民迎宾待客的传统民族舞蹈。当天晚上,孩子们围着熊熊燃烧的篝火手拉手跳起来了古朴庄重而又热气腾腾的快乐之舞。孩子们低头交谈着,分享着快乐与感恩,也分享着关于未来的梦想和希望。

  “嘻嘶咕是苏外五年级的刘秉成同学学会的第一句羌语,意味干杯,这个可爱的男孩子甚至拿起来了绣盘,有模有样地绣起羌绣来,我觉得这次不仅是我们的爱心之旅,也是我们的文化之旅、学习之旅,我们了解了许多羌族的风俗和艺术,在这些甘溪小朋友们的身上,更学到了勤劳和质朴,他们每天早上都要起床干活,校园里的蔬菜都是他们亲手栽种的;我也看到了他们眼神中闪耀的坚毅和决心,经历了地震这样的灾难,他们都能充满阳光充满希望地开展新生活,非常不容易,也很让我敬佩。相比他们,我们得到了太多优越的资源,我会更加珍惜自己拥有的一切,并且用自己的能力去帮助需要帮助的人们!

 大山外面的世界更精彩 圆梦,我们一起来努力!

  大山的怀抱依旧宁静而古老,层峦叠嶂的山幔遮蔽了喧嚣与繁华,也孕育了闭塞和艰难,问到这里的爸爸妈妈:你最大的希望是什么?听到的几乎是同样的答案——“希望我的孩子能够走出大山。苏外的师生们听懂了这份心愿,他们用心地为这里的娃娃们架起通往大山外面的桥梁。

  每年暑假,苏外都会邀请甘溪小学的学生和教师代表来苏外参加为期两周的夏令营,相信今年夏天,她们一定能够如愿以偿。

  安琪琪,甘溪小学里一位并不太起眼的小女孩。她学习勤奋,性格内向,父母都靠外出打工为生,她是曹伦华校长四年来以个人之力援助的对象,明年,她将成为苏外的一名学生,带着甘溪小学老师和孩子们的希望,开始崭新的人生之旅。

  灾后五年,北川承各地之力援助,硬件设施已经重建完善,学校更是政府着力打造的重地,但是在教育观念、教学手法和学校管理经验上,和东部沿海城市尤其是崇文重教的苏州相比,还相去甚远。学校师资力量薄弱,青年教师断层,教师年龄都偏大,很多都是由原来村里的代课教师转为公办学校教师而来,缺乏先进的教学观念,也缺乏活力与创新精神。而大山里的孩子百分之八十以上都是留守儿童,父母常年外出打工,隔代教育带来的弊处也深深影响了这些孩子的成长状况。 “在力所能及的范围内,为北川的老师和孩子们带去最新鲜的知识,帮助他们走出大山,拥有更美好的未来,是作为一个教育工作者的责任。苏外的校长曹伦华说。这次,苏外又向甘溪小学捐赠3万元奖教金,用于学校教育教学研究和师资培训

  事实上,4年来,苏外每年为甘溪小学东区奖教金、书籍、文化用品、生活用品等,建立远程帮扶网络,两地老师建立一对一帮扶机制;提供甘溪小学教师到苏外浸入式的学习机会,并为其进行中层干部培训;每年的11月,苏外团队更在曹校长的带领下亲赴甘溪,为甘溪小学的发展建言献策。甘溪小学杨德均校长说:非常感谢苏外这四年来的帮助,让我们的师生开拓了视野,增长了见识,让我们大山里的学校有了新的希望。

教育之所以神圣 在于尊重每一个生命的平等

  在甘溪的第二天,阴冷的天气开始放晴。太阳从群峰中间升起,消散了缭绕的雾霭,将阳光和温暖洒向每一寸土地。孩子们的脸上洋溢着同样欢快的笑容,他们的未来也该同样光明。

  苏外曹伦华校长受邀为北川的校长们做题为《尊重每一个生命的平等》的讲座。

  “现在这个信息化的时代,借助百度、谷歌等等,现成的知识都有了,那么学校教育有什么意义?”“教育的意义就在于考试和升学吗?”“好学校的意义就在于它输送了多少高分的学生吗?”……曹校长把对教育的反思问带给当地的校长们。

  “教育的神圣,在于尊重每一个学生生命的平等。学生是一个个生命个体,他们的发展过程、需求都不尽相同,同时他们也是社会中人,面对未来,除了知识之外,他们还有许多能力需要习得,许多品质需要涵养,这是任何一种其他教育方式都无法完全替代的。

  曹校长把苏外的教育介绍了北川的同行们:培养根植于中华民族的国际公民我们的孩子深扎民族之根,永驻民族之魂,综合素质高,有社会责任感,有创新能力,有探究能力,将来能够在国际舞台上展示中国文化,传播华夏精神。学校里既有四海通达的世界文化场,也有园林、京剧、昆曲、豫剧、刺绣等等特色课程,当学生能够生动地解读名园楹联的时候,能够唱出评弹独特的韵味的时候,能够向世界介绍中国文化的时候,教育才变得分外生动和富有活力。”…

  台下的校长们沉思、惊喜、兴奋,教育原来可以这样做,可以创造这么多传奇。感谢苏外,把这么优秀的教育理念带给我们,简直是一次头脑风暴!曹校为我们打开了教育的大视野,这份礼物因而也显得特别宝贵,影响也会更加长远。

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